小船给教育部的关于开设武术课的建议

减负的实质是国家安全。减负是减去学生过重的课业负担，提升学生的身体素质。学生在校的学习时间减少了，但在社会培训机构的时间增多了。负担减下去了吗？没有！反而增加了！身体素质提高上来了吗？没有！反而降低了！现在国家三令五申不让在职教师有偿补课，说有偿有驳于师德。无偿补课经有关部门批准是可以的。我觉得大家错误地理解了国家的意思。醉翁之意不在酒。不是想整老师们，而是为减少学生的课业强度，为身体释放压力，提升身体素质。不要让我们的孩子成为新时代的东亚病夫。所以有偿无偿补课都增加了学生的课业负担，都是应该反对的！校外培训机构虽然有照，是合法的，名义是提升音体美素质，可哪一家培训机构不是在打着国学或音体美的幌子在办同步的学校课程？所以说减负减歪了！学校的负担减下去了，社会的负担还在不断的增加！学生的身体状况没有任何改善。集会站久了照样晕倒，玩耍打闹照样会死人。因为他们的身体素质没有得到改善。

减负只是一场空。减掉的是成绩。毁掉的还是身体。

为此小船提议教育部在全国中小学中开设武术课，真正实现中华民族子孙后代强身健体之目的，为保卫国家安全提供强有力的体力支撑！另外，中华武术也是中国传统文化的重要组成部分需要后人传承。将来的战争虽然是高科技的火箭战、智能战，但野战军的巷战、白刃战也是必然存在的！保家卫国不是一句口号，要落实在行动上，落实在身体上。身无缚鸡之力、见风就倒的新东亚病夫如何去应对未来的战争，如何去保家卫国是需要整个中华民族思索的问题！

减负实质是国家安全。只有深刻理解了国家减负的初衷，才会彻彻底底地来一场真正意义上的减负，不是光减学校不减社会的负担，不是片面治理有偿家教而认可无偿家教。减负要实现学生身体素质的提升，离开了身体素质提升这个初心的减负，是不是减歪了？认识问题要抓本质，要深刻理解国家减负的初心。恐怕教育部也理解错了吧？一味地治理、一味地抓有偿家教，实际是愚昧地治理，愚昧地抓有偿家教！

开设武术课只是提升学生体能的手段之一，减负没有减下去，体能上不来，武术做补偿，这也是没有办法的办法。但总比没有办法好！